从哲学角度，依据知识性质或价值追求，知识体系可以划分为：科学（关于客观法则的知识体系，以真为价值追求）、技术（关于综合利用客观法则之方法的知识体系，以可计量的益或利为价值追求）和人文（关于客观存在及主观行为或思维活动之价值评价的知识体系，以不可计量的善和美为价值追求）；依据主客体或状态，知识体系可以划分为：客体知识体系（包括自然知识体系、社会知识体系）和主体知识体系（思维知识体系），前者是关于客观存在的知识体系，后者是关于主观活动的知识体系。

从教学和研究角度，依据知识性质、价值追求和知识领域，学科门类可以划分为：1、哲学与交叉学科（包括科学哲学、技术哲学、人文哲学及交叉学科）；2、思维学或思维科学与技术（包括逻辑学、心理学、教育学、语言学、计算机与人工智能）；3、自然科学（理学）；4、工程技术（工学）；5、生命技术或生命工程（包括农学、医学）；6、社会科学（包括经济学、历史学、社会学）；7、社会工程（包括法学、管理学、军事学）；8、文学艺术（包括文学、艺术学）。